Miradas y herramientas críticas para repensar la comunicación en tiempos de polarización desde la acción

Eloísa Nos Aldás; Tamer Al Najjar

doi:10.35951/v7i1.248

Eloísa Nos Aldás Universitat Jaume I, UJI https://orcid.org/0000-0002-8871-976X
Tamer Al Najjar London School of Economics, LSE https://orcid.org/0000-0002-4113-4502

Palabras clave: metodología, investigación, crítica, educomunicación

Resumen

Hablar de propuestas metodológicas y de análisis supone entender su concepción performativa: desde dónde se habla, cómo se interpreta la realidad y qué consecuencias tiene en el ámbito científico, pero también en el social y cultural. Las investigaciones aquí presentadas son un claro ejemplo de compromiso social para quebrar procesos de polarización y transitar hacia modelos comunicativos inclusivos.

Biografía del autor/a

Eloísa Nos Aldás, Universitat Jaume I, UJI

Eloísa Nos Aldás es profesora Catedrática del área de Comunicación Audiovisual y Publicidad del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la Universitat Jaume I de Castelló (UJI) y miembro del Institut Interuniversitari de Desenvolupament Social i Pau (UJI, Universitat d'Alacant). Doctora en "Comunicació Empresarial i Institucional" ha sido directora del IUDESP y del Màster Universitari y el Doctorat Internacional en Estudis de Pau, Conflictes i Desenvolupament de la Universitat Jaume I.

Tamer Al Najjar, London School of Economics, LSE

Investigador postdoctoral en el Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz de la Universidad Jaume I (España). Ha obtenido un contrato competitivo de la Generalitat Valenciana para una estancia de investigación en la London School of Economics (Reino Unido), bajo la supervisión de la profesora Lilie Chouliariaki. Es licenciado en Periodismo (Universidad Carlos III) y Máster en Estudios Internacionales de Paz, Conflictos y Desarrollo.

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