Infotainómetro: una propuesta metodológica para la medición de los atributos del infoentretenimiento y del politainment

Palabras clave: Metodología cualitativa, Estudios televisivos, TV entretenimiento, Comunicación, Estudios culturales

Resumen

La televisión sigue siendo un medio de comunicación clave para la ciudadanía, donde informarse y entretenerse. El infoentretenimiento (Berrocal Gonzalo et al., 2014) ha sido un formato que ha evolucionado a lo largo de las décadas y que, con la llegada de la política pop, el formato ha transmutado hacia el politainment (Mazzoleni & Sfardini, 2009). El presente artículo propone la metodología del Infotainómetro como herramienta capaz de instrumentalizar el estudio del infotainment, y que ofrece a los investigadores un índice con capacidad de ser analizado en profundidad y ser comparado con otros formatos. El método es sumamente versátil para adaptarlo a otros medios. A través de pequeñas variaciones, puede ser utilizado para estudiar formatos radiofónicos o contenido audiovisual emitido en redes sociales. Asimismo, el Infotainómetro puede ser la llave que dé inicio a una investigación más profunda del contenido ofrecido en el infoentretenimiento: sea audiovisual, ideológico o informativo.

Biografía del autor/a

Isaac Pecino Peláez, Universitat Pompeu Fabra

Graduado en Comunicación Audiovisual por la Universidad Pompeu Fabra (UPF) de Barcelona, Premio Extraordinario (2022/23). Actualmente está cursando el Máster en Investigación en Comunicación en la misma institución y colabora con el Observatorio de la Producción Audiovisual. Admitido en el doctorado de Comunicación de la UPF. Sus líneas de investigación se sitúan en la confluencia del campo de los gender studies con los sport media studies y con la comunicación política, donde analiza tanto géneros informativos como de politainment.

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Publicado
2024-07-08
Cómo citar
Pecino Peláez, I. (2024). Infotainómetro: una propuesta metodológica para la medición de los atributos del infoentretenimiento y del politainment. Comunicación & Métodos, 6(1), 25-38. https://doi.org/10.35951/v6i1.209