El vídeo-ensayo en las metodologías artísticas de investigación en educación

La creación audiovisual como una estructura de indagación en contextos de formación, investigación y producción artística.

Palabras clave: Investigación basada en artes, A/r/tografía, Películas A/r/tográficas, Educación Artística, vídeo-ensayo

Resumen

El vídeo-ensayo, como forma de pensamiento audiovisual puede considerarse una forma aislada de creación audiovisual experimental, aunque también conforma una estructura pedagógica de aprendizaje hábil para la alfabetización audiovisual, y un instrumento válido para la indagación en diferentes contextos de investigación, especialmente en Investigación basada en Artes e Investigación Artística. La aplicación de este instrumento como herramienta de investigación, dentro y fuera de las Artes, ofrece distintas estrategias que pueden ser muy útiles en todo tipo de estudios en Ciencias Sociales y Humanidades. Este artículo revisa su desarrollo en diferentes contextos de investigación educativa y los distintos instrumentos metodológicos generados para su aplicación en estas investigaciones, entre los cuales destacan: el vídeo-registro, la vídeo-referencia y la vídeo-evocación. El texto, además, hace referencia a algunos proyectos y programas exhibitivos, como la ‘Muestra Internacional de Videonarración A/r/tográfica’, que desde hace siete años ofrece su cita anual en la Universidad de Granada y en las que se exhiben, revisan y promueven un buen número de estas propuestas de investigación audiovisual que hacen uso de los nuevos instrumentos metodológicos basados en el vídeo-ensayo, posibilitando con ello el acceso a algunas de estas creaciones e investigaciones audiovisuales.

Biografía del autor/a

Ángel García Roldán, Universidad de Granada

Artista Visual y Doctor en Bellas Artes. Licenciado en Bellas Artes y Diplomado en Ciencias de la Educación. Profesor del Departamento Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Granada, donde imparte docencia en grado y posgrado dentro del Master Interuniversitario de Artes Visuales y Educación, y el Programa de Doctorado de Artes y Educación.

Publicado
2020-07-22
Cómo citar
García Roldán, Ángel. (2020). El vídeo-ensayo en las metodologías artísticas de investigación en educación. Comunicación Y Métodos, 2(1), 108-125. https://doi.org/10.35951/v2i1.68